קטגוריה: גיליון בחוקותי תשע"ה – 927
ילדה אחת מול 700 אוטובוסים | יאיר שלג
הרבנית אסתי רוזנברג מספרת על מוסר הלימוד של אביה – הרב ליכטנשטיין – שאותו למד דווקא מעולם הספורט, על דעתו ביחס לקריאת כתובה בידי נשים ועל הסוד שבזכותו כל ילדיו המשיכו בדרכו. וגם על שנותיו האחרונות, יחסו להתנתקות והפיכתו המאוחרת לקונצנזוס רבני
הוריד את הכלים | רון קליינמן
הרב ליכטנשטיין סירב לעלות לטיסה משום שחשש שמקומו יבוא על חשבון מישהו אחר. זיכרונות על מידת אנושיותו ועל דבריו לבחורי הישיבה שדחפו בדרכם לחדר האוכל המשך הרשומה
קודם כול מורה | אמנון בזק
השאלות המקדימות, החינוך לחשיבה שיטתית והשאיפה שהתלמידים ידעו לא רק לחזור על השיעור אלא גם ליצור בעצמם. מעבר לכל התארים, הרב ליכטנשטיין ראה את עצמו כמורה
המשך הרשומה
הסכים שלא להסכים | שרון שלום
הרב ליכטנשטיין העניק אישור הלכתי להעלאתם לארץ של בני הפלשמורה, אבל תבע מעולי אתיופיה למלא אחר דרישות הרבנות הראשית כדי לא לפרוש מן הציבור
המשך הרשומה
רוכבים על החמור | יעל מאלי
מתגובה יהודית הומוריסטית לאחרית הימים הנוצרית עד ביטוי עכשווי לשלום בין יהודים לערבים. איורי החמור באמנות מתבוננים בבהמת המשא שתביא את הגואל עד שערי ירושלים
המשך הרשומה
גאולה מן הביבים | חיותה דויטש
בהיעדר חוט שדרה מוסרי, גם דאגה לילדינו עשויה להתגלגל לאגוצנטריות קפוצה ולשנאת זרים ולהמיט חורבן על האנושות
המשך הרשומה
פינוקיה | חבצלת פרבר
בני זוג זקנים ועריריים, החיים בחווה באלסקה, בונים בובת שלג ההופכת לנגד עיניהם לילדה בשר ודם. סיפור קסום שמצליח לרגש תוך הליכה בין אגדה לממשות
הרמ"א ממרוקו | נַחֵם אילן
ההדרת הפיוטים והקינות תורמת לשחזור העושר הספרותי, הרעיוני והחינוכי בעברן של קהילות יהודיות בצפון אפריקה. אך לא פחות מכך – לעיצוב התרבות הישראלית היום
המשך הרשומה
דילמות במדינה הוורודה | ירון אביטוב
סיפורי הקובץ, רובם עוסקים במסעות, ממוקמים מחוץ לגבולות ישראל, באזור הדמדומים שבין העולם השלישי לרביעי. אלגוריה שמשתדלת להציף דילמות אוניברסליות
המשך הרשומה
לסיים בטוב | יערה ענבר
אחר פירוט הזוועות הרבות, מסתיימת הפרשה באווירה מרוככת של לפנים משורת הדין.
וגם: על הרצון האנושי להעניק משהו מעצמנו לנשגב, לפעמים אפילו להעניק את עצמנו
המשך הרשומה
עדות מן הכבשנים | שלום רוזנברג
על פי הגות הרמח"ל, ההיסטוריה רצופה בתנועות מרד נגד אלוהים, שסופן לקרוס ובאופן פרדוקסלי להביא דווקא להכרה בו
המשך הרשומה